丰富多彩、积极向上的校园文化对学生的成长成才有着不可替代的作用。为进一步丰富学生的校园文化生活，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，近年来，普宁市大坪农场梅星小学在认真落实疫情防控工作的同时，紧张有序地开展各项体育活动与丰富多彩的校园文化活动，打造良好育人环境，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

梅星小学学生踊跃参加校园足球兴趣小组，锻炼身体，体验快乐。通讯员 摄

　　强健体魄，激发学生爱国热情

　　每天早上9时20分，学校课间操铃声一响，梅星小学全校600多名学子“倾巢而出”，来到操场参加“阳光大课间”，在短短的几十分钟，大课间活动融入了广播体操、跑操、武术、舞蹈等项目，该校全体师生参与其中，同享运动，营造了“我运动、我健康、我快乐”的良好氛围。

　　这是梅星小学倡导师生迈开步、展朝气、扬正气、强体魄的一个重要举措。据介绍，一直以来，该校坚持以学生健康发展为中心，倡导学生在学习之余锻炼身体，强健体魄，增进友谊。疫情期间，该校还成立了篮球、乒乓球、足球、武术等4个兴趣小组，鼓励有兴趣的同学踊跃参加。据统计，目前加入兴趣小组的同学有120多人，学生在各项体育运动中不仅锻炼了身体，还体验了快乐。

　　“强国必先强种，强种必先强身”，为增强学生爱国情怀，梅星小学还因地制宜，结合实际开辟学生第二课堂，并利用军校共建，做好学生国防知识普及、基本军事技能训练、队列训练、旗手培训、国防讲座等，让学生了解部队、尊重军人，从小养成学生爱国意识。该校校长邓锦荣告诉记者：“学校经常邀请驻地部队官兵进校园为学生讲授国防知识，树立国防观念，激发学生们的建设国防、保卫国家的热情，成为祖国的栋梁。”

　　以美育人，提升学生综合素质

　　和体育一样，美育也是素质教育的重要组成部分，对促进学生全面发展和个性发展、培养学生创新精神和实践能力具有重要的作用。近年来，梅星小学开设了各类艺术班，举办多彩活动，丰富学生校园生活，着力提升学生综合素质。

　　据介绍，该校为引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，利用校园广播站，对学生进行思想和安全教育，进一步拓宽学生的知识面和接触面。去年，梅星小学还开设了美术兴趣班，提高学生审美鉴赏能力，今年2月份，为着力培养学生科技方面的素质，创建了创客兴趣小组，每学期都举行书法比赛、优秀作业展览，提高学生的书写水平。值得一提的是，该校还经常积极组织各类校园内文艺活动，让同学们能有更多的机会，登台亮相，展现才艺，在交流中进步，锻炼中提高。该校利用国庆节、元旦、体育节、六一节等重大节日，开展各式各样的文艺活动，积极引导、鼓励学生们发挥特长，大胆展示优秀的正能量的一面。功夫不负有心人，该校在各类艺术活动中取得硕果累累：在庆祝建党一百周年之际，该校选送节目《盛世中国》获得“文明践行在普宁—— 诵读（红色）经典”节目展演二等奖；节目《说唱脸谱》获得普宁市中小学校园文化节吟诵专场展演活动小学组三等奖；学生房俊滔被评为“普宁市优秀少先队员”“揭阳市三好学生”等。

　　从“心”出发，守护学生健康成长

　　“山里的孩子相聚在梅星，牢记着好好学习，天天向上！啊，梅星梅星，孕育着梅乡的希望……”6月1日，这首“新鲜出炉”的校歌在梅星小学的上空回荡，抒发着梅星学子发自内心的感受。为增强师生的凝聚力和自豪感，梅星小学善于在“心”上下功夫，通过唱响校歌和关爱特殊群体等方式，用“心”的力量激励学生，温暖童心，守护学生健康成长。

　　“学校围绕校史、校训，以及山区特点及梅乡元素创作了校歌，充分体现学校不畏艰难、奋发图强的办学理念和学生勇于拼搏、敢于跨越的精神面貌。”邓锦荣告诉记者，学校通过创作校歌，激发了学生爱校爱国的热情，学生在传唱的过程中也迸发出一种踔厉前行、只争朝夕的学习热情和干劲，大大地增加了学生的凝聚力。此外，梅星小学还高度重视留守儿童教育及关爱工作，正常化开展活动，学校领导与班主任经常专程对学校贫困留守儿童进行上门慰问，并专门请来专业老师对全校的留守儿童进行礼仪教育、感恩教育、心理健康辅导等，使学生感受到学校大家庭的温暖和关怀。

　　“接下来，我们还将在做好疫情防控的前提下，进一步引导广大学生积极参加文明、健康、活泼的校内课外文化活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，这是我们的初心与目标。”邓锦荣说。

来源：揭阳新闻网