为扎实推进小学数学教学教研常规工作，帮助教师解读新课程标准、用好新教材，深入贯彻落实义务教育优质均衡发展要求，推动城乡学校教学教研一体化建设，促进教师专业发展，切实提升教师课堂教学能力，2026年10月15日，赤岗镇西林小学在上级教育部门的安排下，开展北师大版六年级数学上册《花坛的周长》为题的调研课教研活动。全镇相关数学教师参与听课、评课研讨，市教研室张英芝老师、赤岗中学陈贵东主任到校现场指导。

    本次调研课由黄德君老师执教六年级《花坛的周长》。本课属于圆的周长拓展应用课，以校园圆形花坛外围修建环形小路这一真实生活情境导入，抛出核心探究问题，引发学生猜想。课堂上黄德君老师引导学生经历“情境提问 — 猜想验证 — 计算探究 — 归纳规律 — 应用拓展” 完整学习过程，先后采用假设赋值法、字母代数推导法两种策略开展探究学习，带领学生突破 “凭直觉判断周长变化” 的思维误区，让学生自主发现：圆半径增加固定宽度后，周长增加量只与路宽有关，和原花坛半径大小无关。授课中兼顾知识迁移，拓展正方形外围修路的周长变化对比练习，把数形结合、代数推理的数学思想渗透到课堂之中，着力培育学生数学核心素养。

    评课研讨环节正式开始，黄德君老师结合教学设计与课堂实际进行说课，从教材解读、学情分析、重难点处理等方面阐述设计思路，同时反思课堂教学得失。参会教师围绕本节课展开热烈交流，大家各抒己见，既肯定课堂亮点，也结合教学实际提出优化建议。

    市教研室张英芝老师作指导讲话，她要求教师们备课务必备好教材配套的教学用书，细致讲解了教学用书在解读教材、把握教学目标、理解重难点方面的重要作用，强调教师备课时要先认真研读教学用书，吃透教材编排意图。针对本节课教学，张英芝老师指出，数学课堂要充分尊重学生主体地位，鼓励学生用自己的语言表达思考过程，依据自身理解动手画图探究；教学中要让学生真正明白，字母的计算原理和数字计算是相通的，帮助学生跨过代数推理的思维障碍。同时勉励在场全体教师要主动转变教学理念，把课堂真正还给学生；备课工作要脚踏实地，深耕课堂，向40 分钟课堂要效率、要质量。

    接下来黄智金校长结合学校实际教学情况进行分析发言。他指出，数学学科目前是本校乃至全镇教育教学的短板，提升数学教学质量迫在眉睫。希望全体数学教师珍惜专家指导机会，在张英芝老师的专业引领下，用好教学用书，扎扎实实备好每一节课，用心上好每一堂课，多措并举，切实提高学生数学学习成绩。

    最后，陈贵东主任结合赤岗镇六年级教学质量监测（2026年7月）相关数据，对数学教学现状进行剖析。他勉励全体数学教师认清现状，压实教学责任，强化数学学科课堂教学，找准教学突破口，努力提升学生数学学业水平，为赤岗镇教育高质量发展贡献力量。